立教小学校の教育の狙い（キリスト教信仰にもとづく愛の教育）

－　神様によろこばれる子ども　－

• 友達のよいところが
  わかる子ども
• 自分の良いところを
  表現できる子ども
• 広い視野でものを
  見られる子ども
• すべてに感謝できる
  子ども

• 神様を信じる子ども 教育の基本は「教える」のではなく、神様が人間に授けてくださった能力を「引き出す」ことです。 能力の芽を摘んでしまわず、子どもの能力を見つけて、大事に成長させることが教育です。
• 授業に集中できる子ども 小学校時代に集中する習慣を身につけ、立教学院の一貫連携教育システムで伸び伸びと個性を発揮しながら成長する。
• 協力のできる子ども 社会性を養い、キリスト教信仰に基づく思いやりのある人間関係をつくることに力を入れている。
  神様を信じることで、一人ひとりの与えられた違う能力を理解して、「競争」ではなく「協力」の精神を身につける。
• ご家庭での会話を大切にする 家族での会話を通し、子どもをよく見ることが大切です。
  お互いの人格を認められる、きちんと会話が子どもの品格を高め、能力を引き出すので、家庭でも会話による手作りの教育をする。
  本の読み聞かせ、自然の中での体験、手伝いをさせ、日常生活を大切にする。
  社会の決まり、ルールをしっかり指導して、父性を発揮するための訓練に協力してくれる家庭の男子を求めています。

ノンペーパー校としての個別テストと集団テスト

• 聞く力 長い絵本の読み聞かせの後に２人づつ質問を受けるというのは恒例の問題です。
  静かに聞くことができるか、答え方も先生の指示に従うことができるか。
  問われるポイントは多くあります。
  ノンペーパー試験とはいえ、ペーパーはしっかり取り組んで置くことが必要です。
  ペーパー試験の復活のうわさも毎年でます。
  ペーパーをしっかり練習すると「聞く力」「考える力」は自然についてきます。
• 考える力 様々な経験を積むことで、体験を元に「考える力」はついてきます。
  「考える力」がつくことで、自分に自信がつき、同時に自立心がつきます。
  経験を積むためには家庭の協力が不可欠です。
  挨拶をしっかりする、お手伝いをするなど基本的な習慣をしっかり身に付ければ、次に何をしたらよいか「考える力」が付きます。
• 行動する力 自信がつけば、素直に自分の考えを表現する気持ちが芽生えます。
  素直になれれば色々なものに興味、疑問を持ち始め、どんどん意欲もわくというよいサイクルができます。
  試験では、歌を大きな声で歌う、先生のまねをしながら大きく身体を動かす、という形で出題されます。
  もう一つのポイントとしては、「走る」「行進する」など基本的な動きを見れば、競争する力ではなく、その子の持つ身体能力、または、協調性などの多くのことがわかるためのテストをしています。

個別テスト

本の読み聞かせによる、お話の理解と口頭試問
一日目に絵本をプロジェクターで見ながらお話を聞きます。
（その後、個別や小グループで質問に答える問題が出題されます）
集団の中でのお話を聞く態度などの基本的態度がチェックされます。

個別　またはグループ　による審査

ペーパーはありませんが、碁石やブロックなど身近な材料を使っての思考力を問う問題があります。記憶力・推理思考力・コミュニケーション能力など総合的に問われます。 最近はきちんと論理的に考える問題も増えてきました。物の道理をプリントで確認しておく必要があります。

運動・指示行動主体の集団テスト

集団テストでは、４人ずつのかけっこや模倣体操、集団でのゲーム、リトミックなどが行われます。
いずれも指示をしっかり聞いて対応することが大切です。
例年ここでふざけてしまう受験生が見られますので注意が必要です。
運動では、「走る」ことが中心になります。

両親面接

学校と家庭のしっかりとした繋がりを望む学校です。
立教カラーに合う両親かどうか、それぞれのご家庭が立教を第一志望にしているかを知ろうとしている印象です。
面接は１０月中旬から下旬にかけ入試に先がけ面接があります。
開始前にアンケートの記入があります。
最近よく出るものとしては
「立教小学校に期待するもの」
「育児で特にきをつけていること」　（2問、下書き持参可）